Auf einen Blick
60 Min · 39 € · Unverbindlich
Mathematik & Naturwissenschaften
Jannik
Geschäftsführer & Co-Founder | Diplomierter Gymnasiallehrer
Jannik verbindet fundiertes Fachwissen mit echter Leidenschaft für den Unterricht. Mit seinem Studium in Biologie und Mathematik an der renommierten Julius-Maximilians-Universität Würzburg und dem Schweizer EDK-Lehrdiplom bringt er das Beste aus zwei Bildungssystemen zusammen.
Als Geschäftsführer und Mitgründer von TutorWave hat Jannik das Unternehmen mit einer klaren Vision aufgebaut: hochwertige Nachhilfe muss digital, persönlich und vor allem wirksam sein. Diese Überzeugung kommt nicht von ungefähr — sie basiert auf Jahren praktischer Unterrichtserfahrung und der Frustration über bestehende Nachhilfe-Angebote, bei denen Qualität oft auf der Strecke bleibt.
Jannik hat sein Studium in Biologie und Mathematik an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg absolviert und anschliessend das Schweizer EDK-Lehrdiplom für Sek I und Maturitätsschulen erworben. Damit vereint er das Beste aus dem deutschen und schweizerischen Bildungssystem — ein entscheidender Vorteil für Schüler im gesamten DACH-Raum.
Seine kontinuierliche Weiterbildung unterstreicht seinen Anspruch: 2026 hat Jannik das Hochschulzertifikat 'Zertifizierter Nachhilfe- und Förderlehrer' an der SRH Fernhochschule abgeschlossen — mit Zusatzqualifikation in der Didaktik des Einzel- und Gruppenunterrichts. Ausserdem hat er eine Zusatzqualifikation in Sonderpädagogik erworben, die ihn besonders für die Arbeit mit Schülern mit ADHS und anderen Lernbesonderheiten qualifiziert.
„Jeder Schüler kann Mathe verstehen — manchmal braucht es nur den richtigen Erklärungsansatz und jemanden, der wirklich an einen glaubt.“ Diese Überzeugung ist der Kern von Janniks Unterricht. Er setzt darauf, komplexe Zusammenhänge mit Alltagsbeispielen greifbar zu machen, statt abstrakte Formeln auswendig zu lernen.
Mein Unterrichtsansatz
Wenn ich mit einem neuen Schüler starte, frage ich nicht zuerst „Was ist dein Ziel?“ — sondern „Wo hast du das letzte Mal richtig verstanden, was im Mathebuch steht?“ Diese eine Frage zeigt mir mehr über die wirklichen Lücken als jede Klassenarbeit.
Mein Unterricht baut auf drei Prinzipien auf, die ich in über 2.000 Stunden Einzelunterricht entwickelt habe.
Erstens: Verstehen vor Auswendiglernen. Eine Formel ohne Bedeutung ist eine Formel, die im Stress vergessen wird. Deshalb starte ich bei jedem neuen Thema mit einem Alltagsbeispiel — die Physik beim Fußballfreistoß, die Stochastik beim Kartenspielen, die Funktionen bei der Höhenkurve einer Wanderung. Wenn ein Schüler einmal verstanden hat, warum etwas so ist, vergisst er es nicht mehr.
Zweitens: Struktur statt Druck. Besonders bei Schülern mit ADHS oder Prüfungsangst — wo ich durch meine Zusatzqualifikation in Sonderpädagogik einen Schwerpunkt habe — arbeite ich in kurzen, klar abgegrenzten Lerneinheiten. 25 Minuten konzentriertes Arbeiten, dann eine echte Pause. Visuelle Karten statt Textwüsten. Ein klares „Was machen wir heute, was war letzte Woche, wo wollen wir hin.“ Das nimmt enorm viel Druck raus.
Drittens: Ehrlichkeit. Wenn ein Schüler eine Aufgabe nicht versteht, sage ich ihm das nicht freundlich umschreibend, sondern klar: „Diese Lücke müssen wir schließen, sonst geht es nicht weiter.“ Und wenn etwas gut läuft, sage ich es genauso direkt. Schüler spüren sofort, ob jemand nur höflich ist oder es wirklich ernst meint.
In jeder Stunde arbeite ich mit einem Online-Whiteboard, dessen Inhalte Schüler und Eltern auch danach abrufen können. Nach jeder Sitzung schicke ich auf Wunsch eine kurze Notiz an die Eltern: welche Themen wir behandelt haben, was gut geklappt hat und wo noch Übung nötig ist. Eltern sollen wissen, wofür sie zahlen — und ihr Kind soll spüren, dass jemand wirklich mitdenkt.
— Persönlich verfasst von Jannik
Unterrichtsmethodik im Überblick
Fächer & Klassenstufen
Mathematik
Klasse 1–13, Abitur, Matura, Gymiprüfung
Biologie
Klasse 5–13, Abitur, Matura
Chemie
Klasse 7–13, Abitur
Physik
Klasse 7–13, Abitur
Qualifikationen & Zertifikate
Erfahrung
Jannik hat Erfahrung in der Arbeit mit Schülern aller Leistungsniveaus — von der Grundschule bis zur Matura. Er unterrichtet sowohl Schüler, die kurz vor einer Prüfung stehen und schnelle Ergebnisse brauchen, als auch solche, die grundlegende Lücken über Monate hinweg aufarbeiten möchten. Seine besondere Stärke: Er kann sich auf jeden Schüler individuell einstellen, egal ob Gymnasium, Realschule oder Sekundarschule.
In seiner Freizeit ist Jannik begeisterter Naturwissenschaftler und erklärt komplexe Zusammenhänge am liebsten mit Alltagsbeispielen, die wirklich hängenbleiben. Ob die Physik hinter einem Fussball-Freistoss oder die Chemie beim Backen — Jannik findet immer einen Weg, Wissen lebendig zu machen.
Das sagen Eltern & Schüler
„Jannik erklärt Mathe so, dass es endlich Sinn macht. Mein Sohn hat sich in 3 Monaten von einer 5 auf eine 2 verbessert."
Sabine M.
Mathematik, Klasse 9
„Besonders toll finde ich, dass er so gut auf die ADHS-Problematik meiner Tochter eingeht. Er ist geduldig und strukturiert — genau das, was sie braucht."
Thomas K.
Mathematik & Biologie, Klasse 7
„Durch Janniks Vorbereitung hat unser Sohn die Gymiprüfung bestanden. Wir können ihn nur weiterempfehlen!"
Familie Brunner
Gymiprüfung, Zürich
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