Auf einen Blick
60 Min · 39 € · Unverbindlich
Deutsch & Grundschullehramt
Jenny
Master of Education | Germanistin | Grundschulexpertin
Jenny ist eine leidenschaftliche Pädagogin mit einem klaren Ziel: Kinder und Jugendliche dort abzuholen, wo sie stehen. Mit ihrem Master of Education im Grundschullehramt und dem Germanistik-Master der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg bringt sie sowohl pädagogische als auch fachliche Tiefe mit.
Jenny hat ihre akademische Laufbahn mit grosser Zielstrebigkeit verfolgt. An der renommierten Carl von Ossietzky Universität Oldenburg hat sie sowohl ihren Master of Education im Grundschullehramt als auch ihren Germanistik-Master abgeschlossen. Diese doppelte Qualifikation macht sie zu einer Seltenheit im Nachhilfemarkt: Sie vereint tiefes Fachwissen in Sprache und Literatur mit fundierter pädagogischer Ausbildung.
Besonders in der Arbeit mit jüngeren Schülern zeigt Jenny ihre Stärken. Sie versteht, dass Lernen in diesem Alter nicht nur fachlich, sondern vor allem emotional begleitet werden muss. Ihr warmherziger, geduldiger Unterrichtsstil gibt Kindern das Vertrauen, Fragen zu stellen und Fehler als Teil des Lernprozesses zu akzeptieren.
Jenny besitzt die Laufbahnbefähigung für das Lehramt in Niedersachsen und bringt damit nicht nur akademisches Wissen, sondern auch praktische Schulerfahrung mit. Sie kennt die Lehrpläne, die Prüfungsanforderungen und weiss genau, worauf es in der Schule ankommt.
„Jedes Kind kann lernen — manchmal braucht es nur jemanden, der den richtigen Zugang findet.“ Dieser Satz beschreibt Jennys gesamte pädagogische Haltung. Sie ist überzeugt, dass Lernschwierigkeiten selten am fehlenden Talent liegen, sondern fast immer daran, dass der Unterrichtsstil nicht zum Kind passt.
Mein Unterrichtsansatz
Mein Unterricht beginnt fast nie mit dem eigentlichen Schulstoff. Bei Grundschülern und jüngeren Kindern verbringe ich die ersten 10 bis 15 Minuten der ersten Stunde mit einer einzigen Aufgabe: Vertrauen aufbauen. Ein Kind, das sich nicht traut, eine Frage zu stellen, kann auch nicht lernen — egal wie gut der Stoff erklärt wird.
Diese Haltung kommt aus meinem Studium an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, wo ich neben dem Master of Education im Grundschullehramt auch meinen Germanistik-Master abgeschlossen habe. Beide Studiengänge haben mir gezeigt: Sprache und Lernen sind untrennbar mit Gefühl verbunden. Ein Kind, das beim Lesen ständig korrigiert wird, hört auf zu lesen. Ein Kind, das beim Aufsatzschreiben nur rote Korrekturen sieht, schreibt nicht mehr freiwillig.
Deshalb arbeite ich mit dem Prinzip der kleinen Erfolge. Statt einen ganzen schwierigen Text auf einmal anzugehen, teile ich ihn in handhabbare Abschnitte auf. Jeder gemeisterte Abschnitt ist ein Erfolg, den ich auch ausspreche — nicht als pauschales „Super gemacht!“, sondern konkret: „Du hast diesmal alle Kommas vor dem ‚dass' richtig gesetzt. Das war letzte Woche noch anders.“ Kinder spüren sofort, ob Lob ehrlich ist.
Bei Leseförderung — einem meiner Schwerpunkte — arbeite ich am liebsten mit Geschichten, die das Kind selbst auswählt. Egal ob Pferde, Fußball oder Drachen: Wenn ein Kind den Inhalt liebt, lernt es das Lesen fast nebenbei. Bei Aufsätzen baue ich Schritt für Schritt auf: erst die Idee, dann der Aufbau, dann die Wortwahl, dann erst die Rechtschreibung. Diese Reihenfolge ist wichtig — sonst entstehen perfekt geschriebene, aber inhaltsleere Texte.
Ich habe die Laufbahnbefähigung für das Lehramt in Niedersachsen und kenne deshalb sowohl die Lehrpläne als auch die typischen Stolperfallen, die in Klassenarbeiten geprüft werden. Für Eltern bedeutet das: Wir üben nicht ins Blaue hinein, sondern genau das, was in der nächsten Klassenarbeit gefragt wird.
Was ich Eltern immer sage: Lernschwierigkeiten haben fast nie mit fehlendem Talent zu tun. Sie haben mit dem richtigen Zugang zu tun. Diesen Zugang zu finden — das ist meine eigentliche Arbeit.
— Persönlich verfasst von Jenny
Unterrichtsmethodik im Überblick
Fächer & Klassenstufen
Deutsch
Klasse 1–13, Abitur, Aufsatz, Grammatik
Mathematik
Klasse 1–7
Englisch
Grundschule, Klasse 1–4
Leseförderung
Alle Altersstufen, LRS-Förderung
Qualifikationen & Zertifikate
Erfahrung
Jenny verbindet Fachwissen mit pädagogischem Feingefühl. Ihre Stärke liegt darin, auch schüchterne oder unsichere Schüler zum Mitmachen zu motivieren und komplexe Themen in kleine, verständliche Schritte aufzuteilen. Sie hat besonders viel Erfahrung mit Grundschülern und Schülern in der Unterstufe, die grundlegende Lese- und Schreibkompetenzen aufbauen müssen.
Jenny glaubt fest daran, dass jedes Kind lernen kann — manchmal braucht es nur jemanden, der den richtigen Zugang findet. In ihrem Unterricht setzt sie auf kreative Methoden: Von Geschichten schreiben über Rollenspiele bis hin zu spielerischen Grammatik-Übungen. Ausserhalb des Unterrichts ist sie begeisterte Leserin und entdeckt ständig neue Kinderbücher, die sie ihren Schülern empfehlen kann.
Das sagen Eltern & Schüler
„Jenny hat unserer Tochter die Angst vor dem Aufsatzschreiben genommen. Nach 2 Monaten hat sie zum ersten Mal eine 2 geschrieben!"
Martina L.
Deutsch, Klasse 4
„Endlich eine Nachhilfelehrerin, die wirklich auf unser Kind eingeht. Jenny ist unglaublich geduldig und kreativ."
Stefan & Anja R.
Deutsch & Mathe, Klasse 3
„Mein Sohn hatte grosse Probleme beim Lesen. Dank Jenny liest er jetzt freiwillig — das hätte ich nie gedacht!"
Claudia W.
Leseförderung, Klasse 2
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